童装设计（杨妍）（第二版）

本书以儿童各年龄段的生理与心理特征为设计核心，延续“基础理论、设计要素、分类设计、主题实践”的完整教学框架，深度融合服装美学原理与童装行业实操规范，构建系统、专业的童装设计知识体系。
全书系统讲解童装基础理论、设计美的形式法则、廓形与局部设计、面料应用、色彩设计、图案设计等核心基础知识；按儿童年龄分段，逐一拆解婴儿装、幼儿装、小童装、中童装、大童装的设计要点；围绕日常装、针织童装、休闲童装、家居服、校服、礼服等主流品类，明确不同场景下童装的设计规范与实操技巧；同时详解童装设计思维、主题与童装系列设计方法，搭配经典设计案例与实践指引，实现理论教学与设计实操的高效衔接。
本书兼具专业性、实用性与教学适配性，既可作为本科及高职院校服装类专业的专用教材，也可作为童装设计师、行业从业者的实用参考手册，帮助读者全面掌握童装设计的核心逻辑与落地技能。

第二版前言
自2018年《童装设计》问世以来，童装行业已迈入数字化与个性化交织的全新发展阶段。全球童装市场规模持续扩容，2024年我国市场规模已突破3800亿元，消费需求从基础实用转向“品质、设计、健康”三位一体的多元导向，智能技术的普及更重塑了设计创作的底层逻辑。为回应行业变革与读者期待，我们对本书进行全面修订，推出第二版，以“趋势更新+工具升级”为核心，兼顾理论学习与实践应用，为童装设计从业者、学习者提供贴合当下的专业指引。
本书延续第一版“由浅入深、理论结合实践”的编写理念，同时突出“学用转化”的核心目标：针对学习者，书中保留系统的设计基础理论，补充数字化时代的知识要点，构建“基础认知—趋势洞察—工具应用”的完整学习体系；针对从业者，通过更新的案例解析、工具实操指引，助力解决设计创意落地、市场趋势对接等实际问题。期望本书既能成为高等院校服装相关专业的优质教材，也能成为行业设计师的实用参考手册，为童装设计人才培养与行业创新发展注入动能。
本书由杨妍主编，徐崔春、刘城任副主编，李正教授负责统筹与指导工作。另外参与本书编写工作的还有苏州大学城市学院唐甜甜老师、杨希楠老师，苏州大学王巧老师，苏州大学艺术学院刘婷婷博士、岳满博士、叶青博士、王孟德博士，清华大学李潇鹏博士，苏州大学郭可欣同学、王聪同学、韩倩同学、田依诺同学等。他们都积极地为本书的编撰提供了大量的图片资料，同时花费了大量的时间和精力。
在编写过程中，我们参考了近年童装行业报告、主流设计工具官方指南及前沿品牌实践案例，在此向所有提供学术支持与灵感启发的机构、从业者致谢。由于行业发展日新月异，书中难免存在疏漏，恳请广大读者在使用过程中提出宝贵意见，帮助我们持续完善。愿本书能伴随每一位童装设计爱好者，在趋势与技术的双重驱动下，创作出更多兼具美学价值、实用功能与时代特色的优秀作品，守护孩童的穿衣美好，推动行业的高质量发展。

编者
2026年5月

第一章 童装设计概述 1
第一节 童装的概念及其发展简史 1
一、童装的概念 1
二、童装发展简史 2
第二节 我国童装设计现状分析 4
一、童装市场前景分析  4
二、童装设计品牌现状分析 4
三、童装消费特征分析 5
四、童装设计的发展趋势分析 7
第三节 童装的分类 8
一、按年龄分类 8
二、按号型分类 8
三、按着装风貌分类 11

第二章 童装设计美的形式法则 13
第一节 统一与变化法则 14
一、统一 14
二、变化 15
三、调和 16
第二节 节奏与韵律法则 17
一、节奏 17
二、韵律 17
第三节 对称与均衡法则 19
一、对称 19
二、均衡 20
第四节 夸张与强调法则 21
一、夸张 21
二、强调 21
第五节 比例法则 22
第六节 视错法则 23
第七节 仿生造型法则 24

第三章 童装廓形设计与局部设计 25
第一节 影响童装廓形的主要因素 25
一、体形因素 25
二、心理因素 25
三、面料因素 26
四、色彩因素 26
五、工艺因素 27
六、流行因素 27
第二节 各年龄段童装廓形分析 28
一、婴儿装廓形 28
二、幼童装廓形 28
三、学龄前童装廓形 28
四、学龄儿童童装廓形 29
五、少儿装廓形 29
第三节 童装廓形设计 29
一、A形廓形 30
二、H形廓形 30
三、X形廓形 31
四、O形廓形 31
第四节 童装局部设计 31
一、领型设计 32
二、袖型设计 35
三、口袋设计 37
四、其他部位设计 39

第四章 面料在童装设计中的应用 42
第一节 童装面料概述 42
一、面料的基本知识 42
二、面料的种类 46
第二节 童装面料的类型及特征 50
一、光泽型面料 50
二、柔软型面料 51
三、立体感面料 51
四、挺括型面料 52
五、弹性面料 52
六、透明面料 52
第三节 童装面料发展趋势 53
一、面料的功能化与科技化转型 53
二、绿色环保面料从概念走向主流 54
三、面料多元化满足更多场景需求 55

第五章 童装色彩设计 57
第一节 色彩对儿童心理和生理的影响 57
一、色彩对儿童心理的影响 58
二、色彩对儿童生理的影响 59
第二节 童装色彩设计表现形式 60
一、色彩三要素为主的表现形式 60
二、强调式为主的表现形式 61
三、渐变式为主的表现形式 62
第三节 童装色彩的组合方式 63
一、以色相为主的色彩搭配 63
二、以明度为主的色彩搭配 65
三、以纯度为主的色彩搭配 66

第六章 童装图案设计 69
第一节 童装图案设计原则 69
一、符合儿童心理的原则 69
二、适应性原则 70
三、符合材料与工艺条件的原则 70
四、功能性、安全性原则 71
五、统一性、协调性原则 71
六、可操作性原则 72
第二节 童装图案设计灵感来源 73
一、自然 73
二、人文 75
第三节 童装图案的分类 77
一、按构成形式分 77
二、按构成空间分 79
三、按工艺手段分 80
第四节 童装图案设计运用 81
一、局部图案 81
二、整体图案 82

第七章 不同年龄段儿童的童装设计要点 84
第一节 儿童年龄分段 84
一、婴儿（0～12个月）生理和心理特点 84
二、幼儿（1～3岁）生理和心理特点 85
三、小童（4～6岁）生理和心理特点 85
四、中童（7～12岁）生理和心理特点 85
五、大童（13～17岁）生理和心理特点 86
第二节 婴儿装设计 86
一、造型 86
二、色彩 87
三、面料 87
四、结构与工艺 88
五、图案 88
第三节 幼儿装设计 89
一、造型 89
二、色彩 89
三、面料 90
四、结构与工艺 90
五、图案 90
第四节 小童装设计 91
一、造型 91
二、色彩 91
三、面料 92
四、结构与工艺 92
五、图案 92
第五节 中童装设计 93
一、造型 93
二、色彩 94
三、面料 94
四、结构与工艺 95
五、图案 96
第六节 大童（少年）装设计 96
一、造型 96
二、色彩 97
三、面料 98
四、结构与工艺 98
五、图案 98

第八章 不同品类童装的设计要点 99
第一节 儿童日常装设计 99
一、裙装 99
二、裤装 101
三、衬衫 102
四、T恤 103
五、夹克 104
六、羽绒服 104
七、派克服 105
八、棉服 105
九、大衣 106
十、马甲 106
十一、卫衣 107
十二、休闲西装 107
十三、风衣 107
十四、组合童装 108
十五、连身衣 108
十六、田鸡裤 109
十七、抱被 109
十八、罩衣 110
十九、肚兜 110
二十、围嘴 110
二十一、披风 111
第二节 针织童装设计 111
一、针织童装设计特点 112
二、儿童针织毛衣 112
三、儿童针织内衣 113
四、儿童针织外衣 114
五、儿童针织配饰 115
六、儿童泳装 115
第三节 休闲童装设计 116
一、休闲童装设计要点 116
二、休闲童装经典品种设计 116
第四节 儿童家居服设计 120
一、睡衣套服 121
二、睡裙 121
三、起居服 121
第五节 儿童校服设计 122
一、校服设计要点  122
二、校服设计原则 122
三、制服式校服设计 124
四、运动式校服设计 125
第六节 儿童礼服设计 125
一、儿童礼服设计要点 126
二、不同类别的儿童礼服设计 126

第九章 童装系列设计 128
第一节 童装设计的思维方式 129
一、设计思维的基本过程 129
二、设计思维的方式 130
第二节 童装主题与系列设计 134
一、童装主题设计 134
二、童装系列设计 135
三、童装系列设计的形式 138
第三节 童装系列设计的步骤 143
一、品牌童装系列设计的步骤 143
二、大赛童装系列设计的步骤 144
第四节 AI辅助童装设计 150
一、Midjourney软件概述 150
二、Midjourney基础使用方法 151
三、Midjourney童装设计案例 152

参考文献 160